La escritura y la lectura en ingeniería

Al revisar los planes de estudio de muchas ingenierías (al menos en Colombia) uno encuentra que los cursos dedicados a la lectura y la escritura son muy pocos. Generalmente, con un curso de expresión oral y escrita basta y sobra. Se suele pensar que los ingenieros deben concentrarse en las matemáticas y la tecnología, pero que la escritura y la lectura son cuestiones secundarias en su día a día. Sin embargo, la escritura no es un evento aislado en la vida de un ingeniero. Gran parte de los ingenieros pueden pasar más del 40% de su tiempo escribiendo especificaciones, estándares, textos regulatorios, reportes técnicos, textos divulgativos, artículos científicos, propuestas de proyecto, cartas, entre otros. En todos estos casos es necesario articular adecuadamente las ideas, y transmitir un mensaje coherente, basado en hechos y datos, donde la rigurosidad técnico-científica es esencial, y se busca transmitir un mensaje unívoco, disminuyendo en lo posible las subjetividades de interpretación.

Así como la escritura es importante, la lectura constante es igualmente necesaria. Esta permite a los ingenieros mantenerse al día en los avances de la ciencia y la tecnología, adquirir los conocimientos necesarios para desarrollar experticia en una materia, estar al tanto de todas las regulaciones, indicaciones, noticias, reportes, y otros aspectos que componen el día a día de un proyecto. Un ingeniero debe ser capaz de recopilar y manejar en su cabeza una gran cantidad de información, así como elaborar las interconexiones necesarias en todo este mar de datos para tomar decisiones adecuadas para los proyectos en los que trabaja.

En la secuencia pedagógica que presentamos en este blog, pretendemos que los estudiantes de ingeniería biomédica se acerquen a la lectura y la escritura a través de la tarea de elaborar un marco teórico, la cual estará presente de manera explícita cada vez que decidan presentar un proyecto de ingeniería (tanto en la academia como en la industria), pero además estará presente, de una manera tácita, en el continuo desarrollo de sus conocimientos teóricos en su línea de trabajo.

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